Testimonios del alumnado

| Aprendizaje Significativo

Método Ballester. Opiniones del alumnado 1

¿Qué opina el alumnado de secundaria sobre los mapas conceptuales y el trabajo en equipo?. El Método Ballester contiene las claves del aprendizaje significativo de Ausubel descrito por J. D. Novak en las que se basa la teoría constructivista, se han aplicado en la práctica del aula mediante la investigación y el seminario de A. Ballester.
El libro Método Ballester. El aprendizaje significativo en la práctica muestra en seis variables de aplicación directa en el aula, cómo llevar a la práctica el aprendizaje significativo.

Testimonios de los estudiantes

«Me gusta mucho porque después no se me olvida lo que estudio».

«Las clases han sido impresionantes, hermosas, magníficas, divertidas, entretenidas. Lo mejor de todo, hemos aprendido mucho haciendo mapas conceptuales y trabajos, estamos bien preparados para el año que viene».

«Todo me ha parecido muy bien, el curso ha sido realmente sorprendente, en otras palabras maravilloso, trabajar en grupo ha servido para abrir nuestro compañerismo y dejar las diferencias de cada uno atrás. Los trabajos han ido muy bien, por ejemplo los álbumes porque con la información que buscábamos siempre en grupo y con las imágenes se nos quedaba en la cabeza».

«Los mapas conceptuales nos ayudan a resumir los textos y a resolver los problemas de matemáticas».

«Los mapas conceptuales nos ayudan a leer».

«A mí sinceramente me han gustado mucho las clases, ya que hemos aprendido mucho sin agobiarnos tanto. Hacer los trabajos en cartulinas y cambiando de pareja también me ha parecido muy buena idea, ahora conozco mejor a todos mis compañeros y sería capaz de hacer una pequeña descripción de cada uno, y eso antes no podía. También el tema de buscar información en internet es muy buena idea porque realmente he aprendido mucho, ahora siempre leo los textos que busco y elaboro con las fotos viendo si son adecuadas o no».

«Las clases de este curso me han gustado mucho sobre todo en dos aspectos: hemos trabajado mucho en grupo, lo que mejora tanto nuestro rendimiento como la convivencia entre nosotros y he aprendido a hacer mapas conceptuales y a usarlos y creo que pueden ser de gran ayuda aunque los exámenes me han parecido demasiado largos, a veces no daba tiempo a acabarlos aunque se supiera el contenido. En general mi valoración de las clases es muy buena».

«Hasta ahora las clases me han gustado en la mayoría de aspectos ya que me parecen bastante didácticas. El hecho de hacer trabajos en grupo hace que le pongamos más ganas y aumente nuestro interés hacia la asignatura, además de ser más divertido. A parte de los trabajos en grupo, el sistema de utilizar mapas conceptuales es un buen recurso ya que el hecho de estudiar palabras o un contenido de texto más reducido, hace que incrementemos la capacidad de recordar, ayudándonos a estudiar y haciendo más fácil aprobar. Espero seguir haciendo las clases así porque he aprendido mucho contenido en prácticamente poco tiempo».

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