Experiencias de Educación Infantil

Queremos que la profesora continúe

Colegio Público Los Abrigos

La Islas Canarias

Los padres y las madres so­licitan a la inspección educativa que se dé continuidad a la profesora con el mismo grupo de estudiantes. Esta petición obedece a diversas causas:

1.- Se trata de un grupo muy heterogéneo, formado por 25 niños de 15 nacionalidades diferentes, con sus respectivas lenguas, religiones, costumbres y culturas. Además, hay al­gunos alumnos que requieren de una atención específica: un niño con trastorno del espectro autista (TEA), una niña con diabetes, un niño con trastorno por déficit de atención e hi­peractividad (TDAH) y otro con altas capacidades. Hay una gran diversidad en el grupo y esta profesora supo adaptar sus clases a las necesidades de cada estudiante.

2.- La profesora ha estado desarrollando el Método Balles­ter de aprendizaje significativo en el aula. Esto se ha traducido en resultados de apren­dizaje, motivación y rendimiento escolar muy positivos para todos los alumnos, y ha evitado, a su vez, los problemas de indisciplina y abandono escolar. También ha implicado en gran medida a las familias, lo cual ha potenciado el interés de los niños y las niñas por asistir al colegio.

3.- El Método Ballester da una solución a la diversidad en las aulas, esto permite que los niños no se sientan desmotiva­dos, y que cada uno pueda aprender y avanzar a su propio ritmo. Los padres y las madres observaron esta motivación y este progreso en el aprendizaje, lo que también les animó a realizar esta solicitud.

4.- Las familias fueron conscientes de la evolución que ha­bía experimentado el grupo durante el curso escolar, tanto a nivel educativo, como social y pedagógico. Los padres co­mentan que cada día constatan dicha motivación y nivel de aprendizaje, cuando los niños llegan a casa y les cuentan sus avances y logros. Por esto y por los otros motivos expuestos, las familias solicitaron la continuidad de la profesora con este proyecto para el curso siguiente.

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